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| 基本信息 | 登录收藏 | |||||||||||||||||||||
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期刊名字 | School Psychology SCHULE PSYCHOL （此期刊被最新的JCR社科类SSCI收录） LetPub评分 6.0
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声誉 7.6 影响力 4.6 速度 7.0 | |||||||||||||||||||||
| 期刊ISSN | 2578-4218 | 微信扫码收藏此期刊 | ||||||||||||||||||||
| E-ISSN | 2578-4226 | |||||||||||||||||||||
| 2023-2024最新影响因子 （数据来源于搜索引擎） | 3.9 点击查看影响因子趋势图 | |||||||||||||||||||||
| 实时影响因子 | 截止2024年10月29日：1.529 | |||||||||||||||||||||
| 2023-2024自引率 | 7.70%点击查看自引率趋势图 | |||||||||||||||||||||
| 五年影响因子 | 3.5 | |||||||||||||||||||||
| JCI期刊引文指标 | 1.15 | |||||||||||||||||||||
| h-index | 暂无h-index数据 | |||||||||||||||||||||
| CiteScore （ 2024年最新版） |
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| 期刊简介 |
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| 期刊官方网站 | ||||||||||||||||||||||
| 期刊投稿网址 | ||||||||||||||||||||||
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提交文稿 | |||||||||||||||||||||
| 是否OA开放访问 | No | |||||||||||||||||||||
| 通讯方式 | ||||||||||||||||||||||
| 出版商 | APA | |||||||||||||||||||||
| 涉及的研究方向 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL- | |||||||||||||||||||||
| 出版国家或地区 | ||||||||||||||||||||||
| 出版语言 | ||||||||||||||||||||||
| 出版周期 | ||||||||||||||||||||||
| 出版年份 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 年文章数 | 77点击查看年文章数趋势图 | |||||||||||||||||||||
| Gold OA文章占比 | 3.19% | |||||||||||||||||||||
| 研究类文章占比： 文章 ÷（文章 + 综述） | 96.10% | |||||||||||||||||||||
| WOS期刊SCI分区 （ 2023-2024年最新版） | WOS分区等级：1区
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| 中国科学院《国际期刊预警 名单（试行）》名单 | 2024年02月发布的2024版：不在预警名单中 2023年01月发布的2023版：不在预警名单中 2021年12月发布的2021版：不在预警名单中 2020年12月发布的2020版：不在预警名单中 | |||||||||||||||||||||
| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2023年12月最新升级版） | 点击查看中国科学院SCI期刊分区趋势图
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| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2022年12月升级版） |
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| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2021年12月旧的升级版） |
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| SCI期刊收录coverage | Social Science Citation Index (SSCI) Scopus (CiteScore) | |||||||||||||||||||||
| PubMed Central (PMC)链接 | http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=2578-4218%5BISSN%5D | |||||||||||||||||||||
| 平均审稿速度 | 网友分享经验： | |||||||||||||||||||||
| 平均录用比例 | 网友分享经验： | |||||||||||||||||||||
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| 期刊常用信息链接 |
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| 中国学者近期发表的论文 | |
| 1. | Longitudinal Associations Among Student-Student Relationship, Moral Disengagement, and Adolescents' Bullying Perpetration Author: Gao, Ling; Li, Xuan; Wu, Xiani; Wang, Xingchao Journal: SCHOOL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1037/spq0000534 PubMed DOI |
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