2024年6月最新影响因子数据已经更新，欢迎查询！ 如果您对期刊系统有任何需求或者问题，欢迎反馈给我们。
 |
| 基本信息 | 登录收藏 | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
期刊名字 | INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS INTERACT LEARN ENVIR （此期刊被最新的JCR社科类SSCI收录） LetPub评分 6.4
50人评分
我要评分
声誉 7.5 影响力 5.3 速度 7.0 | |||||||||||||||||||||
| 期刊ISSN | 1049-4820 | 微信扫码收藏此期刊 | ||||||||||||||||||||
| E-ISSN | 1744-5191 | |||||||||||||||||||||
| 2023-2024最新影响因子 （数据来源于搜索引擎） | 3.7 点击查看影响因子趋势图 | |||||||||||||||||||||
| 实时影响因子 | 截止2024年10月29日：4.135 | |||||||||||||||||||||
| 2023-2024自引率 | 8.10%点击查看自引率趋势图 | |||||||||||||||||||||
| 五年影响因子 | 4.5 | |||||||||||||||||||||
| JCI期刊引文指标 | 1.94 | |||||||||||||||||||||
| h-index | 暂无h-index数据 | |||||||||||||||||||||
| CiteScore （ 2024年最新版） |
| |||||||||||||||||||||
| 期刊简介 |
| |||||||||||||||||||||
| 期刊官方网站 | https://www.tandfonline.com/toc/nile20/current | |||||||||||||||||||||
| 期刊投稿网址 | ||||||||||||||||||||||
| 期刊语言要求 | 经LetPub语言功底雄厚的美籍native English speaker精心编辑的稿件，不仅能满足INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS的语言要求，还能让INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS编辑和审稿人得到更好的审稿体验，让稿件最大限度地被INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS编辑和审稿人充分理解和公正评估。LetPub的专业SCI论文编辑服务（包括SCI论文英语润色，同行资深专家修改润色，SCI论文专业翻译，SCI论文格式排版，专业学术制图等）帮助作者准备稿件，已助力全球15万+作者顺利发表论文。部分发表范例可查看：服务好评 论文致谢 。
提交文稿 | |||||||||||||||||||||
| 是否OA开放访问 | No | |||||||||||||||||||||
| 通讯方式 | ||||||||||||||||||||||
| 出版商 | Taylor & Francis | |||||||||||||||||||||
| 涉及的研究方向 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH- | |||||||||||||||||||||
| 出版国家或地区 | ||||||||||||||||||||||
| 出版语言 | ||||||||||||||||||||||
| 出版周期 | ||||||||||||||||||||||
| 出版年份 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 年文章数 | 249点击查看年文章数趋势图 | |||||||||||||||||||||
| Gold OA文章占比 | 6.35% | |||||||||||||||||||||
| 研究类文章占比： 文章 ÷（文章 + 综述） | 88.76% | |||||||||||||||||||||
| WOS期刊SCI分区 （ 2023-2024年最新版） | WOS分区等级：1区
| |||||||||||||||||||||
| 中国科学院《国际期刊预警 名单（试行）》名单 | 2024年02月发布的2024版：不在预警名单中 2023年01月发布的2023版：不在预警名单中 2021年12月发布的2021版：不在预警名单中 2020年12月发布的2020版：不在预警名单中 | |||||||||||||||||||||
| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2023年12月最新升级版） | 点击查看中国科学院SCI期刊分区趋势图
| |||||||||||||||||||||
| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2022年12月升级版） |
| |||||||||||||||||||||
| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2021年12月旧的升级版） |
| |||||||||||||||||||||
| SCI期刊收录coverage | Social Science Citation Index (SSCI) Scopus (CiteScore) | |||||||||||||||||||||
| PubMed Central (PMC)链接 | http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1049-4820%5BISSN%5D | |||||||||||||||||||||
| 平均审稿速度 | 网友分享经验： | |||||||||||||||||||||
| 平均录用比例 | 网友分享经验： | |||||||||||||||||||||
| LetPub助力发表 | 经LetPub编辑的稿件平均录用比例是未经润色的稿件的1.5倍，平均审稿时间缩短40%。众多作者在使用LetPub的专业SCI论文编辑服务（包括SCI论文英语润色，同行资深专家修改润色，SCI论文专业翻译，SCI论文格式排版，专业学术制图等）后论文在INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS顺利发表。
快看看作者怎么说吧：服务好评 论文致谢 | |||||||||||||||||||||
| 期刊常用信息链接 |
| |||||||||||||||||||||
|
|
| |
| 中国学者近期发表的论文 | |
| 1. | An empirical study on the effect of group awareness in CSCL environments Author: Ma, Xiulin; Liu, Jingjing; Liang, Jing; Fan, Chenyu Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 38-53. DOI: 10.1080/10494820.2020.1758730 DOI |
| 2. | Development of the new media literacy scale for EFL learners in China: a validation study Author: Luan, Lin; Liang, Jyh-Chong; Chai, Ching Sing; Lin, Tzu-Bin; Dong, Yan Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 244-257. DOI: 10.1080/10494820.2020.1774396 DOI |
| 3. | Commognitive responsibility shift and its visualizing in computer-supported one-to-one tutoring Author: Lu, Jijian; Tao, Yan; Xu, Jinghao; Stephens, Max Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 270-281. DOI: 10.1080/10494820.2020.1777167 DOI |
| 4. | Effects of the world robot Olympiad on the students who participate: a qualitative study Author: Chiang, Feng-Kuang; Liu, Yan-qiu; Feng, Xiran; Zhuang, Yaoxian; Sun, Yulong Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 258-269. DOI: 10.1080/10494820.2020.1775097 DOI |
| 5. | An investigation into the formation of learning groups on social media and their growth Author: Yoshida, Masami; Xiong, Chun; Liu, Yunyun; Liu, Hongyan Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 299-312. DOI: 10.1080/10494820.2020.1780268 DOI |
| 6. | Teachers' perceptions of the potential use of educational robotics in management education Author: Tang, Anne L. L.; Tung, Vincent Wing Sun; Cheng, Tiffany O. Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 313-324. DOI: 10.1080/10494820.2020.1780269 DOI |
| 7. | An exploration of combining virtual and physical robots in robotics education Author: Zhong, Baichang; Zheng, Jijun; Zhan, Zehui Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 370-382. DOI: 10.1080/10494820.2020.1786409 DOI |
| 8. | Predicting student translators' performance in machine translation post-editing: interplay of self-regulation, critical thinking, and motivation Author: Yang, Yanxia; Wang, Xiangling Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 340-354. DOI: 10.1080/10494820.2020.1786407 DOI |
| 9. | When no one can go to school: does online learning meet students' basic learning needs? Author: Wong, Ruth Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 434-450. DOI: 10.1080/10494820.2020.1789672 DOI |
| 10. | Public perceptions towards MOOCs on social media: an alternative perspective to understand personal learning experiences of MOOCs Author: Shao, Yinjuan; Zhang, Jingjing; Costello, Eamon; Brown, Mark Journal: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2023; Vol. 31, Issue 2, pp. 670-682. DOI: 10.1080/10494820.2020.1799413 DOI |
|
|
|
|
联系我们 | 站点地图 | 友情链接 | 授权代理商 | 加入我们
© 2010-2024 中国: LetPub上海 网站备案号：沪ICP备10217908号-1 
沪公网安备号：31010402006960 （网站）31010405000484 （蝌蝌APP）
增值电信业务经营许可证：沪B2-20211595 网络文化经营许可证：沪网文[2023]2004-152号
礼翰商务信息咨询（上海）有限公司 办公地址：上海市徐汇区漕溪北路88号圣爱大厦1803室
安全保密
