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| 基本信息 | 登录收藏 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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期刊名字 | ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION ADV HEALTH SCI EDUC （此期刊被最新的JCR期刊SCIE收录） LetPub评分 6.4
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声誉 7.6 影响力 4.9 速度 9.1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期刊ISSN | 1382-4996 | 微信扫码收藏此期刊 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| E-ISSN | 1573-1677 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2023-2024最新影响因子 （数据来源于搜索引擎） | 3 点击查看影响因子趋势图 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 实时影响因子 | 截止2024年10月29日：2.3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2023-2024自引率 | 13.30%点击查看自引率趋势图 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 五年影响因子 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| JCI期刊引文指标 | 1.4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| h-index | 54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CiteScore （ 2024年最新版） |
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| 期刊简介 |
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| 期刊官方网站 | https://www.springer.com/10459 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期刊投稿网址 | https://www.editorialmanager.com/ahse | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作者指南网址 | https://www.springer.com/10459/submission-guidelines | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期刊语言要求 | Language Presenting your work in a well-structured manuscript and in well-written English gives it its best chance for editors and reviewers to understand it and evaluate it fairly. Many researchers find that getting some independent support helps them present their results in the best possible light. 经LetPub语言功底雄厚的美籍native English speaker精心编辑的稿件，不仅能满足ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION的语言要求，还能让ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION编辑和审稿人得到更好的审稿体验，让稿件最大限度地被ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION编辑和审稿人充分理解和公正评估。LetPub的专业SCI论文编辑服务（包括SCI论文英语润色，同行资深专家修改润色，SCI论文专业翻译，SCI论文格式排版，专业学术制图等）帮助作者准备稿件，已助力全球15万+作者顺利发表论文。部分发表范例可查看：服务好评 论文致谢 。 提交文稿 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 是否OA开放访问 | No | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 通讯方式 | SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版商 | Springer Netherlands | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 涉及的研究方向 | 医学-卫生保健 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版国家或地区 | UNITED STATES | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版语言 | English | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版周期 | Tri-annual | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版年份 | 1996 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 年文章数 | 99点击查看年文章数趋势图 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gold OA文章占比 | 45.06% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 研究类文章占比： 文章 ÷（文章 + 综述） | 83.84% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| WOS期刊SCI分区 （ 2023-2024年最新版） | WOS分区等级：1区
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| 中国科学院《国际期刊预警 名单（试行）》名单 | 2024年02月发布的2024版：不在预警名单中 2023年01月发布的2023版：不在预警名单中 2021年12月发布的2021版：不在预警名单中 2020年12月发布的2020版：不在预警名单中 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2023年12月最新升级版） | 点击查看中国科学院SCI期刊分区趋势图
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| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2022年12月升级版） |
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| 中国科学院SCI期刊分区 （ 2021年12月旧的升级版） |
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| SCI期刊收录coverage | Science Citation Index Expanded (SCIE) (2020年1月，原SCI撤销合并入SCIE，统称SCIE) Social Science Citation Index (SSCI) Scopus (CiteScore) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PubMed Central (PMC)链接 | http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1382-4996%5BISSN%5D | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 平均审稿速度 | 网友分享经验： >12周，或约稿 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 期刊常用信息链接 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 中国学者近期发表的论文 | |
| 1. | It really puts me in a bind, professionalism dilemmas reported by Chinese residents Author: Song, Xinzhi; Jiang, Nan; Ding, Ning; Li, Honghe; Xin, Chunyu; Qu, Ruoyi; Wen, Deliang Journal: ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10459-022-10198-4 PubMed DOI |
| 2. | A framework for mentoring of medical students: thematic analysis of mentoring programmes between 2000 and 2015 Author: Yin Shuen Tan, Shao Wen Amanda Teo, Yiying Pei, Julia Huina Sng, Hong Wei Yap, Ying Pin Toh, Lalit K. R. Krishna Journal: ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION, 2018, Vol., , DOI:10.1007/s10459-018-9821-6 DOI |
| 3. | The impact of self-concept and college involvement on the first-year success of medical students in China Author: Ying-Xue Zhou, Chun-Quan Ou, Zhi-Tao Zhao, Cheng-Song Wan, Cui Guo, Li Li, Ping-Yan Chen Journal: ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION, 2014, Vol.20, 163-179, DOI:10.1007/s10459-014-9515-7 DOI |
| 4. | Self-efficacy for self-regulation and fear of failure as mediators between self-esteem and academic procrastination among undergraduates in health professions Author: Yanting Zhang, Siqin Dong, Wenjie Fang, Xiaohui Chai, Jiaojiao Mei, Xiuzhen Fan Journal: ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION, 2018, Vol., , DOI:10.1007/s10459-018-9832-3 DOI |
| 5. | Integrating cultural humility into health care professional education and training. Author: Chang ES, Simon M, Dong X. Journal: Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2012 May;17(2):269-78. doi: 10.1007/s10459-010-9264-1. Epub 2010 Dec 16. PubMed |
| 6. | Service learning in medical and nursing training: a randomized controlled trial. Author: Leung AY, Chan SS, Kwan CW, Cheung MK, Leung SS, Fong DY. Journal: Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2012 Oct;17(4):529-45. doi: 10.1007/s10459-011-9329-9. Epub 2011 Oct 1. PubMed |
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